“你们这样把照片放在警示教育基地的展厅里，不合适吧？”小张来到办公室一脸不解的样子看着我说。

我疑惑地望着他：“什么样的照片让你这么在意啊。”

“就是以前我们县交通局长的那张照片。”

“那张照片有问题？”

“不是照片有问题，是我觉得不应该放在里面。”

“这个警示教育基地已经对村级干部和党政机关领导干部以及企事业单位人员开放几个月了，也没有人跟我们反映不能把他的照片放在展厅里。再说，党员领导干部违纪案例都配照片，不然谁知道违纪的人长啥样。”

“就是大家都知道他是谁，你们没有考虑过要顾忌人家还在上班的妻子、还在上学的女儿？如果他的朋友，曾经的同事去看过之后回来告诉他家人，你们让他家人怎么想？这些你们考虑过吗！”

哦……我恍然大悟，本以为只是工作中一些认识上的冲突，现在终于明白他的不解与顾虑。

我看了看他还有些生气的样子，笑着对他说：“谢谢你，小张，是你让我觉得这个工作我做对了，照片也放对了。”

小张被我说的更加莫名其妙。

“小张，我是这样理解的，关于这张照片该不该放的问题，你的反映就是最好的回答。你想想，我们警示教育基地案例厅里一开始放的是大老虎的案例，因为是大老虎，你觉得离你远，你就不在乎他的照片放在哪里合不合适的问题。但为何偏偏是你身边认识的人的照片出现在了展厅里，你的反应会如此大？这就是我们打造这个基地的最终目的，用身边人的案例警示身边人。换个角度想，假如有一天你在某个重要的岗位上，会遇到有人给你行贿或者要你以权谋私等事情的时候，你会不会在那个时候想到你的老婆孩子，想到你的亲朋好友。我想经过今天你在意的这件事以后，你会更加珍惜和懂得如何用好手中的权力。”

小张听完我的一番话，没有再说什么，只是若有所思地走出了办公室。

第二天，我把发生的事报告给了自书记。

“人家有这个反应是对的，这说明我们基地的警示教育有效果啊。我们县里发生了贪腐问题，我们不应该避短护丑，把他们的案例放到墙上，用身边鲜活的案例警示教育人，更能起到震撼的效果呀！小杨，这事你处理得很好嘛。”自书记态度坚定地说。

下一步，我们会将加大本地贪腐案例收集整理力度，发挥好反腐倡廉警示教育基地作用，让党员干部从中受到教育警醒。

这件事情也使我认识到：警示教育要切实用身边的事来教育身边的人，只有这样，才更有针对性和教育性。因为这不仅关系到对本地党员干部的教育效果，更体现宣教工作者的态度和责任心。（勐腊县纪委 杨琴）